Zasady analizy problemów przy pomocy logicznego myślenia, znajomości dynamiki procesów, stawiania tez i ich dowodzenia oraz definiowanie pojęć. Są to niezbędne zasady dla skutecznej wymiany idei ...

 

W związku z częstymi przypadkami nieumiejętnego prowadzenia procedu dyskusji postanowiłem zebrać w jednym miejscu przmeysślenia na temat włąściwego prezentowania i dyskutowania idei.

Jeżeli ktoś z was ma jakieś ciekawe uwagi ze swojego doświadczenia, to dopisjcie je w komentarzach. Może pwostanie z tego coś w rodzaju Przewodnika Dobrej Dyskusji (PDD) ? 

Celem jest doprowadzenie do tego, aby w naszych dyskusjach nie pojawiał się BEŁKOT, BREDNIE i BZDURY w rodzaju zdania:

"czym się różni wróbelek ?"

"wróbelek tym się różni, że ma jedną nóżkę bardziej"

 

 

Ważność rozumowania powinna zależeć jedynie od formy logicznej przesłanek i konkluzji, a nie od ich znaczenia, prawdziwości, kontekstu czy emocji ...

 

1. Ceteris paribus

Zasada "przy innych warunkach niezmienionych" pozwala badać wpływ pojedynczego czynnika na przebieg procesu i rozpoznawać skutki wynikające tylko z jego wpływu na dany proces.

  

2. Widzialne i niewidzialne

Frederic Bastita zwracał uwagę, że wiele decyzji gospodarczych ma nie tylko skutki widzialne, ale też na pozór niewidzialne. Np. "obrona" miejsc pracy w dużej firmie przy pomocy pieniędzy publicznych skutkuje utratą pracy przez rozproszoną grupę ludzi w wielu małych firmach. Ale tego drugiego procesu nikt nie widzi i ludziom wydaje się, że go "nie ma" ...

W analizie procesów gospodarczych należy uwzględniać także takie czynniki.

 

3. Różnice ilościowe i jakościowe

Należy odróżniać różnice nieistotne (ilościowe) od FUNDAMENTALNYCH, czyli jakościowych.

Np. w analizie nie ma różnicy między jednym jabłkiem a milionem jabłek, ale jest różnica między jabłkiem a gruszką.

 

4. Stawianie hipotez i tez

W dyskusji należy prezentować w sposób jasny swoje TEZY. W przeciwnym razie dyskusja zamienia się w beletrystykę i dyskusję na temat "czy białe jest lepsze, niż zielone".

Tezy powinny pozwalać na prowadzenie racjonalnego dowodu obrony lub obalenia tezy.

Dobrze, gdy autor wypowiedzi  na jej końcu napisze podsumowanie i jeszcze raz dobitnie postawi tezę, podając równocześnie warunki brzegowe i założenia istotne dla ważności tej tezy.

 

5. Definicje pojęć

Zanim się przystąpi do dyskusji, należy się upewnić, że strony jednakowo definiują pojęcia używane w rozmowie.

Nie powinno się dyskutować o pojęciach niedefiniowalnych, jak np. "lichwa". Jak dotąd nikomu nie udało się zdefiniować tego pojęcia w sposób naukowy.

Ponadto należy ostrożnie podchodzić do definicji klasyfikacyjnych (jak w tym kawale o śród-dzidziu zadzidzia). Takie pseudo-naukowe pojęcia niczemu nie służą oprócz prowadzenia bezowocnych rozważań.

 

6. Zupełność

Stawiane tezy lub definicje powinny być zupełne. Tzn. powinny obejmować wszelkie możliwe aspekty istotne dla charakteru definicji, określenie warunków brzegowych itp.

 

7. Niesprzeczność wewnętrzna i zewnętrzna.

Tezy i definicje powinny być niesprzeczne zarówno z ogólnie uznaną wiedzą, jak i "same ze sobą".

W szczególności sprzeczność "sama ze sobą" dyskwalifikuje tak wyrażoną ideę ...

 

8. Dynamika procesów

Należy rozumieć dynamikę procesów.

Np. jeżeli jakiś czynnik rośnie w punkcie A a maleje w punkcie B, to musi być "punkt przegięcia"

Nie można więc twierdzić, że do jakiegoś momentu inflacja (czyli emisja pierwotna Banku Centralnego) jest dobra, a od jakiegoś jest już zła. Bo jeżeli ktoś tak twierdzi, to zostanie poproszony o wskazanie "punktu przegięcia" ...

Jest to typowy błąd keynesizmu.

 

9. Linearność i nielinearność

Wiele procesów jest linearnych, ale są też procesy nielinearne, których nie da się analizować metodą kolejnych kroków.

 

10. Teoria - to ZROZUMIANA RZECZYWISTOŚĆ

Teoria nie jest czymś odrębnym, czy wręcz przeciwnym rzeczywistości. Teoria to w gruncie rzeczy ZROZUMIANA RZECZYWISTOŚĆ.

Ci, którzy dyskredytują teorię, dyskredytują najbardziej logiczną i uniwersalną metodę poznawczą.

 

11. Byt

Bardzo ważną sprawą jest umiejętna identyfikacja bytów.

Np. pojedynczy człowiek jest bytem, ale np. "klasa robotnicza nie jest żadnym realnie istniejącym bytem.

Obraz na ekranie kineskopu jest efektem emisji fotonów z kolejnych "wystrzałów" emitera elektronów, a nie żadnym realnym obrazem. Patrząc więc na ekran nie widzimy "drzewa" tylko układ plamek WYGLĄDAJĄCY JAK DRZEWO.

 

******************************************************

 

Myślę, że teraz wszystkim nam będzie łatwiej dyskutować, gdy od tej pory będzie można pisać tylko z sensem. Dla ludzi LOGICZNYCH oznacza to, że wreszcie będą mogli prowadzić dyskusje zmierzające do poznania prawdy ...

Dla pozostałych natomiast oznacza to, że będą musieli zamilknąć ...